Servicio Comunitario U.E.N. Nicanor Bolet Peraza: Proyecto del Servicio Comunitario

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior

Colegio Universitario de Caracas

Servicio Comunitario

PLAN DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE LAS INSTALACIONES DEL “U.E.N. NICANOR BOLET PERAZA” UBICADO EN LA CALLE REAL DE RUPERTO LUGO, CON LA TERCERA AVENIDA; AL LADO DEL MÓDULO DE LA POLICÍA METROPOLITANA PARROQUIA SUCRE DEL CATIA, MUNICIPIO LIBERTADOR DEL DISTRITO CAPITAL.

Integrantes

Salazar Helemnis
Ramos Angimar
Velásquez Yessica
Cabal Isaura
Cabello Lilibeth
Centeno Daneska
López Glendy
Moncada Diana
Morillo Yarimzai
Ochoa Kevin
Pérez Kenny
Yánez Alfredo

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION (PNF) Y (PNFI) FICHA DE

REGISTRO DEL SERVICIO COMUNITARIO EN EL PROGRAMA

NACIONAL DE FORMACION.

Propósito del Servicio Comunitario: Es la acción que deben desarrollar en beneficio de las comunidades los y las estudiantes universitarios que aspiren al ejercicio de cualquier profesión, contribuyendo con sus conocimientos en forma directa a la solución de problemas en las comunidades.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA. CIRCULAR: 000002-10; FECHA: 27-04-2010. CRITERIO:…4) Los Programas Nacionales de Formación como iniciativa para rescatar la pertinencia social de este sector educativo, implican un permanente contacto con las comunidades… están llamados a realizar el Servicio Comunitario

ANTES DE FINALIZAR EL SEGUNDO TRAYECTO…

NOMBRE Y APELLIDO (DOCENTE RESPONSABLE)		C.I		TELF				CORREO ELECTRONICO
LIC. Orquidea Flores				04142750149				orquideaflores@hotmail.com
UNIDAD CURRICULAR		TRAYECTO		TRIMESTRE				SECCIÓN
SERVICIO COMUNITARIO		TRAYECTO II		TRIMESTRE III				SECCION 02
PNF:		TURNO		SEDE				FECHA DE PRESENTACIÓN
PNFA		TARDE		SUCRE
NOMBRE DEL PROYECTO
Plan de mantenimiento preventivo de las instalaciones del “U.E.N. Nicanor Bolet Peraza” Ubicado en la calle Real de Ruperto Lugo, con la Tercera Avenida; al lado del Módulo de la Policía Metropolitana parroquia Sucre del Catia, municipio Libertador del Distrito Capital.
OBJETIVO RELACIONADO CON EL SERVICIO COMUNITARIO
Satisfacer necesidades, resolver problemas.
INTEGRANTES DEL PROYECTO
	APELLIDOS Y NOMBRES	C.I			FIRMA				TELF
	Salazar Helemnis	20.346.028							(0414) 0.10.86.22
	Ramos Angimar	20.227.081							(0412) 9.93.42.74
	Velásquez Yessica	12.382.458							(0416) 8.20.90.80
	Cabal Isaura	18.109.908							(0412) 5.95.87.12
	Caballero Lilibeth	16.869.589							(0412) 2.91.34.94
	Centeno Daneska	20.155.147							(0424) 2.23.39.01
	López Glendy	18.910.075							(0416) 5.32.67.34
	Moncada Diana	19.582.998							(0412) 3.14.59.82
	Morillo Yarimzai	20.676.363							(0412) 8.12.09.45
	Ochoa Kevin	15.207.778							(0412) 5.84.82.57
	Pérez Kenny	19.873.455							(0412) 2.93.58.21
	Yánez Alfredo	19.022.614							(0426) 4.96.63.02
	UBICACION GEOGRAFICA DEL PROYECTO
	“U.E.N. Nicanor Bolet Peraza” Ubicado en la calle Real de Ruperto Lugo, con la Tercera Avenida; al lado del Módulo de la Policía Metropolitana parroquia Sucre del Catia, municipio Libertador del Distrito Capital.
	APROBADO SI NO
	COORDINACION DE PROYECTO COORDINACION DE SERVICIO COMUNITARIO REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD
	UBICACIONDEL PROYECTO EN FUNCION DEL PLAN DE DESARROLLO NACIONAL "SIMON BOLIVAR"		EJE				POLITICAS
			NUEVA ETICA SOCIALISTA SUPREMA FELICIDAD SOCIAL				Este eje del "Plan Simón Bolívar "nos habla de crear conciencia revolucionaria en cada una de los ciudadanos y transformarlos en una nueva sociedad. Se vincula con gran magnitud ya que nos pudimos dar cuenta que la población estudiantil hay que enseñarle a crear conciencia de pertenencia, con este SERVICIO COMUNITARIO el cual le estamos prestando le ha enseñado en particular que es de gran valor la ETICA,LA MORAL, la CONCIENCIA CIUDADANA Y POR SOBRE TODO TENER SENTIDO DE PERTENENCIA.
	RESULTADOS ESPERADOS		Se espera la recuperación de distintas áreas de la institución. Buscamos mejorar la entrada ya que esta es la imagen del liceo, restaurar iluminación en las aulas 9-10 colocarles cerraduras a estas mismas lo cual va a mantener dichas aulas en buen estado para que los alumnos de la institución puedan seguir con su educación como lo refleja, La CONSTITUCION de la REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA en su (Artículo 103).Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones.
	POBLACION ATENDIDA		769 ALUMNOS
	ACCIONES ESPECIFICAS PARA EL DESARROLLO DEL OBJETIVO REFERENTE AL SERVICIO COMUNITARIO		PINTURAS CERRADUDAS			ACTIVIDAD
						Pintar paredes de entrada del liceo así como aulas 9-10 tanto paredes como techo. Colocación de nuevos cilindros y cerraduras en las puerta de las aulas 9-10, como en la puertas principal y estacionamiento de la institución.
			LAMPARAS FLUORECENTES COLOCACION DE TOMA CORRIENTES Y SUICHES			Reposición de 24 lámparas entre las Aulas 9-10 y colocación de las tomas corrientes y suiches de las mismas.

CRONOGRAMA DEL SERVICIO COMUNITARIO

Actividades

Marzo

Abril

Mayo

Semanas

Inspección de las Áreas del Plantel

Toma Fotográfica de las Áreas afectadas del Plantel

Realización del Informe

Entrega de la Carta de Solicitud de Permiso para la Realización del Servicio Comunitario

Iniciación de la Recuperación del Aula 10: Pintura y Limpieza

Recuperación del aula 9: Pintura

Recuperación de Puertas de las Aulas 9 y 10: Cerraduras y Pintura

Continuación de Recuperación del Aula 9: Pintarura y Limpieza

Recuperacion de la Pared Principal (Adentro del Liceo)

Continuación de la Recuperación de la Pared Principal

Cambio de Bombillos y Toma Corrientes

Cambio de Cilindros de la Puerta Principal y Puerta del Estacionamiento

Culminación del Servicio Comunitario

DATOS DE LA ORGANIZACIÓN

BIOGRAFIA
“NICANOR BOLET PERAZA”

“NICANOR BOLET PERAZA” Nació en caracas en el año de 1838. Desde muy temprana edad se dedico al periodismo, gano fama y prestigio. Se mesclo en la política de su tiempo y ocupo cargos representativos en el congreso de la Republica. Alguna vez estuvo desterrado en Nueva York, ciudad en la cual murió el 25 de Marzo de 1906. Su obra es bastante extensa. Ha quedado dispersa en los periódicos y revistas de su época. Recientemente se han hecho algunas ediciones de sus artículos, su estilo es festivo y lleno de ingenio. Pasa la vida en la ciudad de caracas en primera mitad del siglo XIX, con su Carnaval Jacarandoso, su teatro de Maderero, sus paseos a la Guaira, etc.

VISIÓN

La UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “NICANOR BOLET PERAZA”, tiene como propósito lograr constituir o sentar las bases en la formación de los nuevos Bachilleres Técnicos Medios, en las siguientes menciones: Ciencias y Administración de Personal; estos deberán ser capaces de practicar dentro de la sociedad cambiante, valores tales como: La Libertad, La Igualdad, La Solidaridad, La Totalidad, La Honestidad, El Amor por la Vida, La Responsabilidad, La Justicia, y La Paz; a fin de contribuir con el desarrollo de la comunidad y su incorporación en la fuerza productiva, que acompañen el potencial histórico-geográfico del sector, a través de la implementación de convenios con empresas públicas y privadas, consejos comunales y comités de desarrollo endógeno.

MISIÓN

La UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “NICANOR BOLET PERAZA”, está ubicada en la AV. Principal de Ruperto Lugo con 4ta. Transversal de Ruperto Lugo, Parroquia Sucre del Distrito Capital, cumple con la formación de los nuevos Bachilleres Republicanos en las menciones de “CIENCIAS “y “ ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL”, atendiendo a la población de las zonas adyacentes en las edades comprendidas entre 12 y 20 años.

Tomando en cuenta, el nuevo Enfoque técnico Robinsoniano de integración, Desarrollo, Fortalecimiento de una Economía Humanista y de Auto-Sustentabilidad; a través de estrategias enmarcadas en el paradigma Constructivista y de Aprendizaje significativo, que permitan al educando, interrelacionarse con su medio histórico y social, y así, por medio de herramientas conceptuales, actitudinales, facilitar su incorporación de forma útil, proactiva, integral y critica a la dinámica socio-productiva de la nación.

FILOSOFÍA DE GESTIÓN

“Comprometidos con la Educación Venezolana en el Rescate de los Valores Humanos y Patrios, con Sensibilidad, Equidad e Inclusión Social.

VALORES

· COMPROMISO

· EQUIDAD

· ETICA PROFECIONAL

· HONESTIDAD

· JUSTICIA

· RESPETO

· RESPONSABILIDAD

RESEÑA HISTÓRICA

La Unidad Educativa Nacional “NICANOR BOLET PERAZA” fue creada bajo la denominación de CICLO BASICO COMUN “NICANOR BOLET PERAZA”, el 01 de Octubre de 1971, siendo Ministro de Educación el Profesor HECTOR HERNANDEZ CARABAYO.

La sede del Plantel Ubicado en la calle Real de Ruperto Lugo, con la Tercera Avenida; al lado del Modulo de la Policía Metropolitana parroquia Sucre del Catia, en sus inicios comenzó con:

· Ocho (8) Secciones de 1er Año

· Seis (6) Secciones de 2do Año

· Cuatro (4) Secciones de 3er Año

Este Plantel funciono en un local, no construido para una Institución Educativa.

En el año 1978, se construyo una nueva Sede, en frente a la anterior, contando con:

· 1 Aula de usos múltiples

· 16 Aulas2 Aulas para Educación para el Trabajo

· 1 Biblioteca

· 1 Cancha

· 1 Cantina

· 1 Edificio de Plantas1Estacionamiento

· 2 Patios

4 Laboratorios

Y varios locales de diferentes dependencias para el Plantel (Dirección, Sub-Dirección, Seccionales, etc.)

En 1986, se incorporo la Educación Diversificada, por los que pasa a ser una Unidad Educativa, en la que existen:

EDUCACION BASICA:

· 8 Secciones de 1er. Año.

· 6 Secciones de 2do. Año.

· 5 Secciones de 3er. Año.

EDUCACION DIVERSIFICADA CON DOS (2) MENCIONES:

· Administración de Personal: 4 Secciones de 4to. Año.

4 Secciones 5to. Año.

· Ciencias: 2 Secciones de 4to. Año.

1 Sección de 5to. Año.

En los últimos años transcurridos, esta institución ha tenido una mayor demanda de alumnos, que exigen sus servicios en el Área de Ciencias, motivo por el cual la dirección del Plantel, se ha visto en la necesidad conjuntamente con el Distrito Escolar Numero 5; de realizar la conversión de algunas Secciones, quedando Actualmente con la siguiente distribución:

· Primer Año de Educación Básica:

(1er.Año)7 Secciones (A, B, C, D, E, F, G,)

· Segundo Año de Educación Básica:

(2do.Año) 6 Secciones (A, B, C, D, E, F)

· Tercer Año de Educación Básica:

(3er. Año) 5 Secciones (A, B, C, D, E)

· Cuarto Año de Educ. Diversificada Mención Ciencias:

(4to. Año) 3 Secciones (A, B, C)

· Cuarto Año de Educ. Diversificada Mención Administración de Personal:

(4to. Año) 3: Secciones (A, B, C)

· Quinto Año de Educ. Diversificado Mención Ciencias:

(5to. Año) 3 Secciones (A, B, C)

· Quinto Año de Educ. Diversificado Mención Administración de Personal:

(5to.Año) 3 Secciones (A, B, C)

· Una Biblioteca

· 6 baños (2) Profesores (4) Alumnos

· 1 Cancha en mal estado (actualmente en recuperación)

· 1 Cantina para el servicio de la alimentación

· Aéreas verdes de recreación (sin uso activo)

· Estacionamiento.

OBJETIVO GENERAL

Plan de mantenimiento preventivo de las instalaciones del “U.E.N. Nicanor Bolet Peraza” Ubicado en la calle Real de Ruperto Lugo, con la Tercera Avenida; al lado del Modulo de la Policía Metropolitana parroquia Sucre del Catia, municipio Libertador del Distrito Capital es el deterioro.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Inspección del área de la “U.E.N. Nicanor Bolet Peraza”.

Resaneo, preparación y pintura de paredes en las aulas del piso superior de las instalaciones de la “U.E.N. Nicanor Bolet Peraza”.

Arreglos de cerraduras en puertas de salones, puerta principal y puerta de estacionamiento de la “U.E.N. Nicanor Bolet Peraza”.

Revisión de instalación eléctrica “U.E.N. Nicanor Bolet Peraza” (Lámparas de Alumbrado).

Revisión de estaciones eléctricas “U.E.N. Nicanor Bolet Peraza” (Suiches y Tomas Corrientes).

ALCANCE

A través de la implementación del presente plan de mantenimiento de esta institucional queremos lograr despertar el interés por mejorar los alrededores de la “U.E.N. Nicanor Bolet Peraza” logrado así sensibilizar a la comunidad estudiantil acerca de la necesidad de recuperar los espacios físicos que por su antigüedad y poco mantenimiento han venido deteriorándose. Pintado dos salones los cuales están muy deteriorados, puertas y portones, cambiando la estética de la sede de igual manera la colocación de serraduras, colocar suiches y tomas corrientes en dichas aulas.

En esencia, los aportes más significativos de este servicio son: la Sensibilización acerca de la necesidad de limpiar, restaurar y cuidar, mejora la estética y el confort en la Institución. Sensibilización acerca de la necesidad de trabajar en equipo.

JUSTIFICACIÓN

Una de las situaciones que se viene presentando en la “U.E.N. Nicanor Bolet Peraza” Ubicado en la calle Real de Ruperto Lugo, con la Tercera Avenida; al lado del Modulo de la Policía Metropolitana parroquia Sucre del Catia, municipio Libertador del Distrito Capital, es el deterioro de la planta física, incluyendo sus espacios de aprendizaje, donde se ve reflejada la falta de sentido de pertenencia y pertinencia por la comunidad estudiantil, otra debilidad son las estrategias pedagógicas para el reconocimiento del patrimonio institucional educativo. En particular la “U.E.N. Nicanor Bolet Peraza.” Este proyecto como estrategia educativa refuerza e instrumenta lo que nos dice la ORGANICA DE EDUCACION la nos habla en su (Artículo 3. La presente Ley establece como principios de la educación, la democracia participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna índole, la formación para la independencia, la libertad y la emancipación, la valoración y defensa de la soberanía, la formación en una cultura para la paz, la justicia social, el respeto a los derechos humanos, la práctica de la equidad y la inclusión; la sustentabilidad del desarrollo, el derecho a la igualdad de género, el fortalecimiento de la identidad nacional, la lealtad a la patria e integración latinoamericana y caribeña.

Se consideran como valores fundamentales: el respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la convivencia armónica en el marco de la solidaridad, la corresponsabilidad, la cooperación, la tolerancia y la valoración del bien común, la valoración social y ética del trabajo, el respeto a la diversidad propia de los diferentes grupos humanos. Igualmente se establece que la educación es pública y social, obligatoria, gratuita, de calidad, de carácter laico, integral, permanente, con pertinencia social, creativa, artística, innovadora, crítica, pluricultural, multiétnica, intercultural, y plurilingüe) en la cual se, establece el derecho de todos y cada uno de los ciudadanos, como también lo establece nuestra constitución de la REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA en su (Artículo 103.Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde la maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas. El Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo. La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados de su libertad o carezcan de condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el sistema educativo.

Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos públicos a nivel medio y universitario serán reconocidas como desgravámenes al impuesto sobre la renta según la ley respectiva.),por esto es necesario crear conciencia para la conservación, protección, y el mejoramiento de nuestros espacios para nuestra propia educación estos objetivos les permite a los estudiantes ser actores de su propio aprendizaje, estimulándolos a su creatividad, el desarrollo, social y afectivo, buscando la formación de nuevo ciudadano con valores , pertenencia, la tolerancia, la responsabilidad y que comprenda las relaciones con su entorno para que asuma el respeto a nuestras instituciones educativa.

La “U.E.N. Nicanor Bolet Peraza”, Ubicado en la calle Real de Ruperto Lugo, con la Tercera Avenida; al lado del Modulo de la Policía Metropolitana parroquia Sucre del Catia, municipio Libertador del Distrito Capital, cuenta con una población estudiantil de 769 estudiantes: 486 de séptimo octavo y noveno grado comprendidos en 264 hembras 222 varones; 283 4to y 5to conformador en 151 hembras y 132 varones, esta unidad educativa está estructurada por 30 secciones las cuales están distribuidas en 7 secciones de 7mo grado,6 de 8vo grado,5 de 9no grado,6 de 4to año y por último 6 de 5to año estos últimos años en la especialidad de CIENCIAS y ADMINISTRACION con 3 secciones cada una de estas, y con una población de 35 alumnos por cada sección.

LIMITACIÓN

Este servicio comunitario se está realizada la “U.E.N. Nicanor Bolet Peraza”, Ubicado en la calle Real de Ruperto Lugo, con la Tercera Avenida; al lado del Modulo de la Policía Metropolitana parroquia Sucre del Catia, municipio Libertador del Distrito Capital.

FOTOS